踏上這條路的動機
很簡單的，想再給自己一次機會，又不想停滯一年。
一開始我曾經想過就進了原學校，嘗試轉系就好，反正感覺也差不多，但是在學校開學之後，看著自己和其他大學朋友的生活，心中總有個聲音會不斷的問自己，自己真的只值得，或是僅限於這樣嗎？
經過無數個掙扎的日子，加上不是很想再回去重覆一年的心，就這樣，被心中的那個聲音推上了這條路。
以下，除了簡要的學科重點之外，我想分享還有關於態度、心靈層面的一些小想法。
學科層面
微積分
這個科目最重要的一點，就是「算」。
微積分的部分，我主要就是跟著彭宗德老師，從講義題目刷到題庫班題目，拿著空白筆記本一直寫一直寫，不會時停下來好好先想、不要急著看解答(尤其詳解)，先回想講義老師提過的觀念，連結到章節重點，再不行才會先看簡答試著想過程，最後才是詳解複習。
多算題目可以幫助自己多熟悉這種想的過程，最後順利的話就可以變成如反射動作一般，馬上想到觀念、解題目，當然，前提是這要配上一套有系統化的課程了。
如果說到目前為止上過最有組織、明瞭、易懂的數學課，真的當是彭宗德老師的微積分課程，就算我一開始是用視訊追進度，到了日後的面授，都是一樣令人驚嘆老師的厲害。
講義部分，從頭到尾都相當有系統化，循序漸進的帶人進入微積分的世界，每節都會有重點整理，老師上課時也會再加說明統整，加上例題都是曾經的歷屆題，讓人在上課的時候就能直接瞭解對應的題型模式，最令我喜歡的還有每節的類題部分，會有各校期考和其他更深入的歷屆題目，上完課之後(或上課同時)就可以直接開始寫題目，一直到了後期整本講義都值得不斷一刷再刷，講義真的就是精華，可說是我準備微積分上最重要的書。
上課部分，微積分彭宗德老師真的活潑有趣，但又不失教學的嚴謹，除了講解題型本身之外，老師還會邊上課邊整理之前觀念、對應題型，甚至更進一步講解別的精華解題方式，這是我覺得最不同與值得的地方，另外，還可以聽到老師自己學習的心路歷程或是對未來的看法，這些到現在我還是覺得受用無比。
此外，為了因應曾幾年微積分有出過商管應用類型的題目，我買了台大的微積分乙課本(翁秉仁教授那本)來讀裡面的應用章節，舉例而言裡面有simpson法、極值測試的應用最小平方法，以及微分方程各類模型，像利息、傳染病，最後還有很重要的機率統計，從基本的期望值、變異數，到poisson和指數分配，我想這或多或少可做為一點準備(畢竟真的出過)。
整體而言，微積分我想重點就是在於一開始的要一直「算」，而且更重要的是用書要精，而不是大量的華，有系統性、歸納性學習起來會更有成效些。
經濟
讀經濟這門的重點，我大略歸納為幾個部分：
1.學完歸納
在讀的時候，大部分書都會把觀念分為很多小章節拆開講解，但實際上這些都是相連貫的，且需要整合起來解題才會順利，例如個經四大市場就會一直互相比較，題目會直接在同題考完競、獨佔、獨佔性競爭算出來的不同，總經部分，例如提到Keynes學派時，能不能一次想到所有模型，從簡單的AE和45度線、流動性偏好，到接下來修正後的IS-LM，以及完整的AD-AS，並且瞭解其背後推出來的過程(例如AD是由IS-LM推出，AS則是勞動市場供需)，整理並比較這些不同，能在解題時更快速地按題意選擇自己要用的模型或方程式，我試過花了大把時間畫錯圖還寫了超多，真的會很累。
2.懂得推論
所謂的推論是指在歸納完之後所能獲得的能力，例如非常基本的原理推導Keynes effect(AD負斜率原因之一)：P↑→Ms/p↓→r↑→I↓→AE↓→Y↓可能在非選問，或是一般解題的當md↓
(1)→r↓→I↑(keynes流動性)→AD右 (2)→LM右→AD右
其實在每個推論之間考驗的就是自己的歸納完整度以及練習題目的多寡，很多時候就算自己歸納的再完整，考試時不一定用的出來，可能就是少了多練題目這個環節，因為題目能把自己歸納的東西去蕪存菁，留下真正會出的內容。
而至於如何培養以上這兩個技能呢？我個人就是跟隨張恩老師
看熟講義＋自問自答→狂寫題目→瘋狂問問題
以下來說明一下張恩老師拯救我經濟學的歷程：
從用書開始，我在經濟學的用書就是非常專一，全部只用了經濟老師的課本和題庫講義，因為老師的講義內容真的是豐富到會看不完那種，每一章節都是按照老師強調學經濟的技巧，非常有系統性排列的：
定義、圖形形狀、求算(方程式)、特例、失衡移動、比較
這後來也成了我複習每一章節的重心，我只需要先把講義整理好的內容看熟即可，而另外，所謂的自問自答就是指該章各種精華Q&A，這是我覺得講義裡相當有特色的部分，最後題庫講義上便有自問自答的題目，加上張恩老師平常會在群組裡發給大家，自問自答的用處便是可以再次快速熟悉內容，且Q&A表格化整理能讓自己更方便記憶。
其實在經濟老師的講義裡有特色的除了題目多到爆炸，而且每題都是詳解能讓自己寫到手酸之外，最出眾之處就是系統化的排版和表格化的整理了，大部分時候需要整理觀念時我都是直接看講義上的比較表格，或是在群組裡發問題目之後老師甚至會親手做出一份整理資料傳給你(感動到不行，天下哪來那麼認真的老師)，這些就是我在經濟學上倚賴的內容了。
承接上面，經濟老師最大的特色就是他的教學熱忱，上課時觀念講解超級清楚，從原理推導開始一步步帶大家瞭解，絕對不會只是丟出一串公式，而且邊上課還能聽到老師補充很多經濟和金融的相關小知識。而課後基本上都會有些小作業搭配到下次課前的小考，這些都是老師親自來改，再一對一和我討論要加強的部分。
另外，在我瘋狂寫好各種講義的題目之後，只要有任何問題，我只要丟到群組上基本上都是被老師秒回，偶時再加上老師幫自己再整理出來需加強的資料，這股熱情實在讓人超級敬佩，也大概是因為張恩老師的拯救我的經濟才有那麼一絲希望的。
至於國文、英文，我就沒有特別準備先不多談了﹗
態度、心靈層面
歷經之前的大考一再挫折之後其實我心情滿沮喪的，一直持續到大學剛開學時都是如此，總認為自己無法匹配上他人，但到了後來或許是因為如此承認自己不足、坦然到不行的心理反而起了反作用的激勵效果，在下定決心開始讀轉考之後，當面臨到自己準備不足、有地方不如人時，我心裡浮現的想法反到就只是，不會就乖乖讀啊，而且每當讀完之前我不會的章節時，心理總是有股莫名的振奮感告訴自己很棒了
接受錯誤與挫折，但務必轉為樂觀對待。
以上的原因大略有兩個，一是面對這些專業科目時，這些東西我本來就沒有深入鑽研過，原來在我心目中這些都是超級難的東西，所以每當學到一點時便會有許多成就感，或許在一開始面對陌生的科目會有些恐懼，但在常接觸、有人協助、又是自己感興趣的情況下，到後期反到會想越學越多(聽起來有點不切實際但是真的!)。
二是在我心目中，我把轉學考當作是場能讓自己進步的旅程，不管如何，學了這些知識只要以後是相關領域，基本上都是受用的，這種自己有在進步，且相較於高中提升一個層級的感覺，也是激勵我繼續讀下去的原因。
小結以上，這裡我想表達的是，心態在一場考試中所佔的重要性，我個人在這上面的體悟是滿大的，從之前準備考試悶悶不樂、神經緊繃看待，到了準備轉考時換成正向樂觀，認為自己不斷在進步的心態，的確準備考試要用什麼心態取決於個人，但在正向的角度之下，讀起來壓力沒那麼大，也能讓自己覺得自己是喜歡、至少不討厭這條路的，更能保有長期動力打完這場長期仗，在我過去的經歷，成天把自己繃緊緊、天天懊悔昨天，就是走得非常辛苦，在精神不穩下，也可能只有慘痛的結果。
但是，說轉換心態就能轉換嗎？
最後，在這趟旅程裡，我學習到了兩件重要的事可以幫助心態的調整
一是，和自己對話
字面上來看，應該會覺得一頭霧水，起初我也是這樣覺得的，但認真想想我的生活，之前的我似乎鮮少有認識自己的機會，大部分的時間我都拿去看了包裝過的別人，也就是手機上各種社群媒體，這裡並不是要說手機不好，適度參考是好的，強調的其實是生活中太多被他人填滿的時間了，例如在有空時，有多少次自己會無意識的拿起手機開始亂滑？但這些時間其實可以做的是放下手機，好好簡單的讓自己在腦海中和自己對話，不管是想題目、想今天發生的事、想未來想做的事都好，在我看來這個方式能幫自己釐清思緒，認清自己到底想要什麼，而非一味追從別人的好，如此一來也能在其中調整自己的得失心，而至於對話的時間點，我想取決於個人隨時都好，讀累的時候、心煩的時候，就先放下筆，好好和自己相處一下吧，我有好多次就直接選擇一個人出去走走了呢。
二是，一定一定一定要適當休息
其實我個人覺得這有承接上面那點，累的時候就好好休息，和自己對話或乃至於放空了吧。這也是我從過去經驗檢討來的，寧願選擇短時間有效率、有精神的讀書，也請別選擇長時間沒精神、虛耗在書桌前，這不但可能沒成果，長期累積下來也只會讓日後的精神狀況更差而已。
結語
為這趟奇幻的轉彎旅程下個結語，我真的很感謝這趟路上協助我的所有人，不管是接納我一次又一次的家人，協助我準備考試的全部喆森轉學考補習班人員，喆森的大家一直幫我準備各種歷屆題目和答案，我完全不用擔心不夠就一直寫就好，真的令人超感動!!! 唯一大推!!! 而且還有群組超方便可以隨時問問題以及微積分彭老師，更要特別大感謝經濟張恩老師，敬業又超認真，在半路上救起我的經濟學，感動之言真的難以用言語表達了。
總之，認真祝福且敬佩選擇踏上轉考這趟旅程的大家，這是個勇敢且不平凡的決定。
未來人生中不知還有多少機會能為自己拼一把，那就擦乾眼淚、重新站起來，好好的為自己的理想所奮鬥吧。