轉學考動機
在高中三年的段考也因此分數在PR90，後來，傲慢與眼高手低的態度，使我在學測的表現，完全差強人意，僅錄取最不願去的政大社科學院。然而，頑固的自滿，卻未因此消逝，使我更加想準備指考。準備指考的過程中，不堅定的意志，以及散漫、欠缺自制的態度，使父母要求我至衝刺班自習。那是一個看不見時間盡頭的黑洞，每天讀書時常恍神，只想著回家睡覺吃飯，我到現在仍不知自己當時在偌大的自習「監牢」中，存在的價值。想當然，我寫完108數乙試卷後，發現自己只是應付父母的要求，在準備指考的第4個月，我早就放棄與怠惰的掙扎了，完全無心思在考試上……。
各科老師上課的經驗分享
微積分-彭宗德
微積分授課老師為彭宗德老師。台大的微積分試題較台聯大更吃基本觀念的熟悉度。在考場上，只有最快想到相關觀念，才能真正拿下該題所有分數。
彭老師於授課時，先教授基本觀念，同學聽課時須非常專注。老師講解觀念邏輯，十分清晰且詳盡，不止於考試部分，這點很符合台、政大試題的方向。聽講解例題時，老師會給同學一些時間運用前面教的部分，自己先思考題意，接著才引導同學聯想觀念於試題中，並含括老師的解題心路與思維。
課後複習時，建議先自己想過一次該單元的觀念與邏輯聯想，但不建議花太多時間在公式推導。題目練習時，我先挑商學院題目寫，寫完大概還有4天就要上手的部分，這時即練習「全部」剩餘題目。檢討的動作不建議額外拿筆記本寫上去，這只會使我不想動手再寫一次錯的。我只有將自己為甚麼錯、錯哪部分(是自己的個人問題，抑或觀念不清楚，還是這即為新的解題技巧(老師例題沒說的)要學)寫在題目下方。
我大約上完微積分第2章後，就開始會花時間在複習上。複習的方式，我是再讀一次觀念，釐清邏輯，然後再寫一遍整個單元的例題與考題大觀。雖然會累與不情願，可是觀念的熟悉度至少可以更好，然而觀念的熟悉度即前文所述，便是決勝關鍵，因為我知道，要考轉學考的人，不是因為之前某科目的天賦不足，反而是之前準備學測指考用之讀書方法弄錯，現在想修正的人會做的。可是，只有那些知道自己的盲點，又按部就班做修正的人，才能撐到最後。我就是因為多算了幾次講義題目，才明瞭自己算數學相關試題的謬誤與不當習慣。
題庫班大概寒假末期就有機會開始上。題庫班建議一定要報名，老師會講解特殊試題的解題技巧，也是一個能熟悉真正考古題的機會。當然，也沒有那麼多特殊題要額外講解，來題庫班的意義，主要是再做一次觀念溫習。我也沒什麼好說題庫班講義研讀的指導方針，就是同時多算幾次正課、題庫講義的題目，但請不要記題目，我們要學的是解題的直覺。只是不同的單元有不同的「直覺」所需。然後，請不要挑學校的考古題寫，因為各學校其實會抄來抄去，更遑論台大；再加上，不挑題寫，可以增廣我們對試題所需的反應。
經濟學-張恩老師
課程安排是先個體經濟學，然後在寒假時同時進行個體經濟學與總體經濟學，個體經濟學其實政大很常放在計算題，諸如差別取價、完全競爭市場的討論、寡占模型運算、課稅與補貼與市場失靈等。換言之，個經其實要求學生在觀念與運算上的連結。這其實也類似台灣大學在個經的考題方向上，至於總體經濟學，台大試題很廣，需要多練習綜合性觀念整合。此外，經濟學的作圖與說明是並存的，觀念須講究一切細節的注重，以及假設與說明的一致性。
個體經濟學
老師在授課上基於考試目的，其時要求學生先預習觀念在上課為最佳。我之前是先買張清溪、許嘉棟等人撰作的經濟學為預習材料。有心預習者，可以在課後直接問老師預習範圍，達最佳效果。預習看不懂沒關係，等上課老師分析公式推導、帶出觀念時，即可明白之前預習不懂得部分。老師邊上課，建議使用活頁紙製作上課筆記，課後複習時以筆記為主，搭配講義的觀念推導輔助學習；並將老師分析題目的邏輯用自己的話紀錄，最後複習時，遮住寫一遍。
個經觀念有不懂時就直接在群組問，一定會有人幫忙解題。由於經濟學不似微積分具連貫性，建議相對花多一點時間在經濟學上，強化觀念上的熟悉度。
總體經濟學
總經由於內容較個經部分雜，我會放一本楊雲明的總經在喆森轉學考補習班上，可強化所有觀念。老師會講課的內容很多，觸及實務層面內容，這就是為甚麼考試內容根本不是止於經濟原理。
聽課時，其實就能直接記下基本觀念。老師闡述基本觀念時，相較個經不同之處，會先說明學家想到該理論的動機、背景，接著運用「白話」解釋、建立各單元的中心思維，並同時描述各小節中曾考過的不尋常內容，我們便能多贏別人一些分數。此外，老師會帶同學分析經典題型，再繼續接著下一節。雖然經濟學的內容整體而言不太容易完全熟悉，但是，老師這部分的操作相較教完所有觀念後再分析題目的做法，較能讓同學易於在邊聽課時，就能複習一次前面的觀念。建議在不熟的單元做一次完整的歸納與重點整理。盡力跟著老師的邏輯想，你會發現，總經不過是另一個社會科罷了。
當然，我建議在完成觀念複習後，早日寫完所有該單元或進度的講義試題，立即找到觀念盲點。同學於群組發問後老師幾乎秒回、幫助我解惑，不要怕問題太簡單而不問。事實上，經濟學，沒幾個人可以在上完課後馬上通曉一切的觀念，多問了一個問題，除了使考試時邊際答對率大於1外，沒想到這個問題的其餘人，會很感激你的所為。回溯之前我複習該科的歷程，我就是趁有空的時候多複習一些不熟的單元，至於特殊的經濟學名詞，我則是再遮住講義，默寫一遍解釋。可能，就是隨時警覺與檢視自己的不足，然後多花一些時間再複習基本觀念就功德圓滿。
經濟題庫班
我真正學到最多的是在題庫班複習時。直接將經濟學的觀念套在解題上，仍有些障礙，如題意的理解不清、觀念應用等。題庫班將建立觀念與解題間的一座橋，那座橋要越過去，需要多花時間在反覆的執行寫考古題、抓錯、觀念複習、遮住再寫一次此一循環與鍛鍊。事實上，寫台大考古題沒什麼捷徑可用，就是肯不肯花時間多寫幾遍，強化觀念的熟悉度。對於變化最強的台大考題不同於旁人的見解和創新想法、不同於外面教科書古板拘泥的解法，強調經濟觀念、對經濟學的直覺反應，用最清晰易懂的方式將所有考題所有觀念串連起來，拆解任何難題都遊刃有餘，搭配自己的努力練習更強化老師對於引導觀念的實力和影響。
老師於題庫班授課時，會將數學公式的經濟意義再說明一次；針對較難的觀念，做一次中心思維整理；並帶我們做一遍學長姐曾錯多次的非選題，跟著寫，可以強化各節觀念的邏輯順序。老師也因此能較清楚不同學生的錯誤，我們也更容易抓到非選題做答上的盲點。
轉學考時間規劃
9月中至隔年3月底
平時我是做週計畫。開學前幾週，立即盡量退掉不必要的課程。例如只留下與轉學考直接相關的科目，還有共同科目。排除睡眠與用餐，因此留下每天至少有8小時可用的時間讀書。每天都有排微積分3小時(或讀至你覺得該有的進度)。經濟學則以每週上課進度為讀書量的衡量標準，每周必須讀完上課進度，並同時複習前面所有內容。一開始會很痛，而後會因為之前複習的內容與後面內容連貫，因此可快速在腦中閃過所有你在各單元讀至「神會」的主要觀念、應注意細節與心得。
寒假時段(約1.5個月)
此時開始做專業科目的觀念統整，並加以國英的閱讀練習。這段時間是我們唯一每天有11小時可讀書的時期，好好把握來複習。我每周選擇微積分一單元，並重算該單元所有正課講義試題一遍，但這時，請每寫完一小節後，再將算錯的試題做一次重算與心得。對於經濟學，我每周選擇2單元複習，寒假結束後，至少可完成二遍個經複習。當然，來喆森補習，由於總體經濟學課程的同時進行，可能只能完成一遍。每天排3小時在個經上，2小時在新進度上(即總經)。做題部分花費1小時，就寫非台政大試題，或經典題(老師上課會說)以強化觀念上的熟悉度。
共同科目的部分，就盡力而為即可。我每周三、日會花半小時在ATLANTIC這個網站上讀2篇文章(內容基本上符合臺大閱讀長篇的性質)，半小時在聯合報上看社會評論，多加點考場上寫作文時的巧思。以上國英準備方式，需前題是你覺得今天專業科目真的都完成。
4月到6月初
我當時觀念幾乎清晰，偶時透過在翻一遍講義內容即可恢復記憶。因此，直接不管老師題庫班進度直接刷題。我那時每天應該就除了學校上課外，幾乎都在家中度過(由於家裡沒有第4台、影視電動等誘因)。同時，補習班至5月初開始要求到班寫台聯、台綜考古題。所以，我當時在這段時間完全以強化考試臨場反應、觀念同時複習為目標，幾乎到班考試。當然，我自己是完整地檢討完才能回去，所以回去根本直接繼續刷題庫班試題，花很少時間在複習上。
6月至考前1天
由於準備到最後(6月中)，觀念真的會漏，遠不及之前在上完課當下般清楚、完整。在寫完地2輪題庫後，我開始只讀楊雲明個總經的內容與彭老師微積分的講義，盡可能直接背下內容或回溯之前作題的盲點。做題手感就仰賴台政考古題來維持。這段時間的努力，應該就是我們與多數考生的差別吧。
考後心得
當下看到經濟學試題時，有嚇到。但是，我盡力先完成我會的題目，其餘只能臨機應變。這次微積分事實上偏容易，非常接近106年的情況。然而這次經濟學試題，我認為….大概就是在考同學是否真正領會經濟學各單元的精神，還有不少賽局試題出現。說實話，這次難度蠻高的，但是觀念熟悉，至少可完成七成試題。
我只能說這一切就是比誰能撐到最後而已，畢竟多數考試機器已在學測、指考就上了錄取的志願，且很少有願意再參與第3次大學入學考試系列的折磨。請隨時對自己考壞，但仍活著的事實保持感激，因為老天沒有放棄我們，並對自己有信心，多謝過目。